Aspectos positivos y negativos de los medios de comunicacion wikipedia
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Los medios sociales pueden afectar positivamente a los adolescentes al promover un sentimiento de inclusión, proporcionar un mayor acceso a más amigos y mejorar las relaciones románticas. Los medios sociales permiten que las personas se comuniquen con otras personas, sin importar la distancia a la que se encuentren[2] Algunos adolescentes con problemas sociales y emocionales se sienten más incluidos con los medios sociales y las actividades en línea[3] Los medios sociales pueden dar a las personas un sentido de pertenencia que puede conducir a un aumento del desarrollo de la identidad. Los adolescentes que publican fotos en las redes sociales pueden mirar hacia atrás y sus emociones positivas pueden estar relacionadas con un sentido de su verdadera identidad[2]. Además, las redes sociales proporcionan una forma de comunicarse con amigos y familiares cuando están solos[4].
Los adolescentes que utilizan las redes sociales tienden a ser más extrovertidos y a interactuar más con los demás en línea y en persona. Según la Academia de Newport, los adolescentes que dedican más tiempo a actividades no relacionadas con la pantalla, como el deporte, el ejercicio, la interacción social en persona o cualquier otra actividad presencial, son menos propensos a manifestar problemas mentales, como la ansiedad o la depresión[5] Las redes sociales ofrecen a los adolescentes de Estados Unidos la posibilidad de conectar con personas de otros países. La participación en los medios sociales suele mejorar las habilidades de comunicación, las conexiones sociales y las habilidades técnicas. Además, los adolescentes que son estudiantes pueden utilizar los medios sociales para buscar ayuda académica[6] El uso adecuado de los medios sociales ha desarrollado entornos académicos favorables tanto para los estudiantes como para el profesorado, ofreciendo los beneficios potenciales en el proceso de aprendizaje de la información[7].
Medios de comunicación
En el ámbito de la comunicación de masas, los medios de comunicación son los medios o herramientas de comunicación utilizados para almacenar y transmitir información o datos[1][2] El término se refiere a los componentes de la industria de la comunicación de masas, como la prensa escrita, la edición, los medios de comunicación, la fotografía, el cine, la radiodifusión (radio y televisión), los medios digitales y la publicidad[3].
El desarrollo de la escritura y el papel en los primeros tiempos permitió sistemas de comunicación a larga distancia, como el correo, incluso en el Imperio Persa (Chapar Khaneh y Angarium) y en el Imperio Romano, que pueden interpretarse como las primeras formas de medios de comunicación. [Escritores como Howard Rheingold han enmarcado las primeras formas de comunicación humana como formas tempranas de medios de comunicación, como las pinturas rupestres de Lascaux y la escritura primitiva[5] Otro marco de la historia de los medios de comunicación comienza con las pinturas de la cueva de Chauvet y continúa con otras formas de llevar la comunicación humana más allá del corto alcance de la voz: señales de humo, marcadores de rastro y escultura[6].
El término medios de comunicación en su aplicación moderna relativa a los canales de comunicación fue utilizado por primera vez por el teórico de la comunicación canadiense Marshall McLuhan, quien afirmó en Counterblast (1954) “Los medios de comunicación no son juguetes; no deben estar en manos de los ejecutivos de Mother Goose y Peter Pan. Sólo pueden confiarse a nuevos artistas porque son formas de arte”. A mediados de la década de 1960, el término se había extendido al uso general en Norteamérica y el Reino Unido. Según H.L. Mencken, la expresión “medios de comunicación de masas” se utilizó ya en 1923 en Estados Unidos[7][8].
Cómo nos afectan los medios de comunicación de masas
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La democracia mediática es un enfoque democrático de los estudios de los medios de comunicación que aboga por la reforma de los medios de comunicación de masas para fortalecer la radiodifusión de servicio público y desarrollar la participación en los medios de comunicación alternativos y el periodismo ciudadano con el fin de crear un sistema de medios de comunicación de masas que informe y empodere a todos los miembros de la sociedad y potencie los valores democráticos.
La democracia mediática se centra en el empoderamiento de los ciudadanos individuales y en la promoción de los ideales democráticos a través de la difusión de la información[1]. Además, el enfoque sostiene que el propio sistema de medios de comunicación debe ser democrático en su propia construcción,[2] huyendo de la propiedad privada o de las regulaciones intensas. La democracia mediática implica que los medios de comunicación deben utilizarse para promover la democracia[3] y que los propios medios de comunicación deben ser democráticos[2]. Por ejemplo, considera que la concentración de la propiedad de los medios de comunicación es antidemocrática e incapaz de promover la democracia y, por lo tanto, es una faceta de los medios de comunicación que debe examinarse de forma crítica[4]. Tanto el concepto como los movimientos sociales que lo promueven han crecido en respuesta al aumento del dominio de las empresas en los medios de comunicación y a la percepción de la reducción del mercado de ideas[5].
Efectos positivos de los medios de comunicación
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Los nuevos medios de comunicación son formas de medios computacionales que dependen de los ordenadores y de Internet para su redistribución. Algunos ejemplos de nuevos medios son las animaciones por ordenador, los juegos de ordenador, las interfaces persona-ordenador, las instalaciones informáticas interactivas, los sitios web y los mundos virtuales[1][2].
Los nuevos medios se suelen contraponer a los “viejos medios”, como la televisión, la radio y la prensa escrita, aunque los estudiosos de la comunicación y los medios han criticado las distinciones inflexibles basadas en la antigüedad y la novedad. Los nuevos medios no incluyen los programas de televisión analógicos, los largometrajes, las revistas o los libros, a menos que contengan tecnologías que permitan procesos digitales generativos o interactivos[1].
En la década de 1950, las conexiones entre la informática y el arte radical comenzaron a fortalecerse. No fue hasta la década de 1980 cuando Alan Kay y sus compañeros de trabajo en Xerox PARC empezaron a dar la capacidad de computación de un ordenador personal al individuo, en lugar de que una gran organización se encargara de ello. “Sin embargo, a finales de la década de 1980 y principios de la de 1990, parece que asistimos a un tipo diferente de relación paralela entre los cambios sociales y el diseño de ordenadores. Aunque no están relacionados causalmente, conceptualmente tiene sentido que la Guerra Fría y el diseño de la Web tuvieran lugar exactamente al mismo tiempo”[1].
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