Objetivo general como hacerlo

Objetivo general como hacerlo

Objetivos generales

Los objetivos de aprendizaje no son sólo una lista de lo que se va a tratar en clase. Los buenos objetivos de aprendizaje son lo que usted quiere que aprendan o logren sus estudiantes/aprendices (“al final de este curso, usted será capaz de…”). Si no conoce el objetivo final -y no tiene ciertos puntos de control medibles- puede perderse en el camino. He aquí algunos consejos que le ayudarán a empezar:

Antes de empezar a redactar los objetivos, deténgase y piense en el tipo de cambio que quiere que produzca su formación. En otras palabras, ¿qué quiere que hagan los participantes de forma diferente cuando vuelvan al trabajo? Los ámbitos del aprendizaje pueden clasificarse en afectivo (actitud), psicomotor (habilidades) y cognitivo (conocimientos). Una forma fácil de recordarlo es con el acrónimo ASK:

Ahora que ha identificado el ámbito en el que pretende centrarse para su objetivo, es el momento de empezar a elaborar su objetivo. Para ello, te ayudará tener un verbo de acción que describa el comportamiento en el nivel de aprendizaje adecuado. Aquí tienes una lista de verbos de acción, separados por dominio. Evite tener más de un verbo de acción para cada nivel de aprendizaje y asegúrese de que es un verbo que puede medirse. “Comprender” es demasiado vago, pero “completar”, “identificar” o “reconocer” son específicos.

Ejemplos de objetivos generales y específicos

Los objetivos son los resultados específicos medibles de la iniciativa. Los objetivos especifican cuánto y cuándo se logrará. Por ejemplo, uno de los varios objetivos de una iniciativa comunitaria para promover la atención y el cuidado de los adultos mayores podría ser “Para 2024 (para cuándo), aumentar en un 20% (cuánto) los ancianos que declaran estar en contacto diario con alguien que se preocupa por ellos (de qué)”.

Entonces, una vez que su organización ha decidido que desea desarrollar objetivos, ¿cómo lo hace? Veamos el proceso que le ayudará a definir y perfeccionar los objetivos de su organización.

Lo primero que tendrá que hacer es revisar las declaraciones de visión y misión que su organización ha desarrollado. Antes de determinar sus objetivos, debe tener un “panorama general” en el que encajen.

En este punto del proceso de planificación, no es necesario dar respuestas concretas y rápidas a las preguntas anteriores. Lo que debe desarrollar como parte de este paso es una lista general de lo que debe ocurrir para realizar los cambios que desea ver.

Objetivo general y objetivos específicos en el plan de la lección

En esta página aprenderá qué es un objetivo de proyecto, ejemplos de objetivos de proyecto con éxito, consejos para elaborar un objetivo claro y conciso utilizando el método S.M.A.R.T., y mucho más.

Los objetivos pueden utilizarse en la planificación de proyectos para empresas, administraciones públicas, organizaciones sin ánimo de lucro e incluso para uso personal (por ejemplo, en los currículos para describir el puesto exacto que desea una persona que busca trabajo). Un proyecto puede tener un objetivo, muchos objetivos paralelos o varios objetivos que deben alcanzarse de forma secuencial. Para obtener el máximo beneficio, los objetivos deben definirse al principio del ciclo de vida del proyecto, en la fase dos, la de planificación.

Un objetivo bien redactado es crucial porque puede afectar a todas las etapas del ciclo de vida del proyecto. Cuando se crea un objetivo específico, se da a su equipo una mayor posibilidad de lograr el objetivo porque saben exactamente para qué están trabajando. Los objetivos claros del proyecto también apoyan el énfasis actual en la gestión de la calidad total: cada miembro del equipo puede considerarse responsable de la calidad, porque todo el equipo puede ver el resultado deseado desde el principio del proyecto.

Ejemplo de objetivos generales en la investigación

Los objetivos de aprendizaje, o resultados de aprendizaje, definen las metas y expectativas de una lección. Los objetivos de aprendizaje para las lecciones individuales se conectan con los objetivos más amplios de una unidad o curso. Los objetivos de aprendizaje no sólo le ayudan a planificar su plan de estudios, sino que también permiten a los alumnos saber lo que habrán aprendido al final de una determinada lección. La clave para redactar los objetivos de aprendizaje es hacerlos SMART: específicos, medibles, alcanzables, relevantes y oportunos. Su evaluación le dirá si su objetivo es lo suficientemente específico y medible, mientras que el contexto de la lección dicta la posibilidad de alcanzar el objetivo, su relevancia y su oportunidad.

Ejemplos de buenos objetivos de aprendizajeLa clave está en redactar objetivos con expectativas realistas, aunque desafiantes. Los objetivos bien redactados son básicamente planes de evaluación, lo que facilita el resto de la lección. Echa un vistazo a estos ejemplos de aprendizaje para alumnos de primaria y secundaria que son fáciles de medir y observar.Estos objetivos están diseñados para el dominio cognitivo de la Taxonomía de Bloom. Hay otras habilidades que se pueden evaluar en los dominios psicomotor y afectivo, que suelen reservarse para las clases más jóvenes o para los alumnos con necesidades especiales. Componentes de los objetivos de aprendizajeUn objetivo de aprendizaje es una de las partes más importantes de un plan de clase completo. La mayoría de los objetivos de aprendizaje comienzan con una variación de SWBAT (Students Will Be Able To…), seguida de un lenguaje claro y medible. Un objetivo bien redactado debería pintar una imagen vívida de lo que un observador vería en su aula. Los objetivos de aprendizaje de alta calidad incluyen cuatro elementos. Estos objetivos son la base del resto del plan de la lección, incluyendo el contexto de la lección, los procedimientos y las evaluaciones.